PROJETO: O JOVEM E SUA SEXUALIDADE-UEA.DA GUARDA-MA
1 APRESENTAÇÃO
Esta proposta de trabalho foi elaborada para professores de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental da Unidade Escolar Anjo da Guarda que ensinam e trabalham diretamente com o alunado jovem e têm interesse em aperfeiçoar e melhor desenvolver sua formação profissional.
Para que seja cumprida esta tarefa com êxito, acredita-se que não é suficiente conhecer o conteúdo do assunto que vai trabalhar, mas faz-se necessário também o conhecimento e compreensão do aluno e do meio social em que se ensina.
Assim sendo, o Projeto Político Pedagógico que tem como tema “O adolescente e sua sexualidade” se propõe a proporcionar ao mestre o conhecimento indispensável acerca desta temática, reconhecendo-a como uma etapa da vida, e em particular, contextualizar o adolescente e a criança na diversidade social e cultural em que está inserido.
2 FUNDAMENTAÇÃO
O homem é um ser histórico e um ser necessariamente social. Apesar dos diversos conceitos e pontos de vista empregados na tentativa de definir o que seria o homem e o que seria social, não se pode negar que o homem está num universo recheado de contradições que determinam a maneira de ser deste homem.
Vivemos em uma sociedade dividida em classes e com diferentes interesses. Esta sociedade fundamenta-se em dois pilares que são o universo simbólico e a classe dominante. O universo simbólico é formado por algumas realidades que colaboram com o sistema para controlar sua base material que também compreende os meios de comunicação social, a educação, a cultura e a moral.
Já a classe dominante da sociedade, em geral, detém os meios de produção, tendo um controle total do capital, da terra e das indústrias. É um sistema que não perdoa punindo, pois mata, marginaliza e exclui as pessoas.
Há, portanto, uma relação dominador-dominado, dominação de um grupo pelo outro, de uma pessoa sobre a outra, mas sabe-se que é possível transformar essa prática dominadora em prática participativa. É isso mesmo deve acontecer no campo da sexualidade.
Segundo a OMS (2003), a sexualidade forma parte integral da personalidade de cada um. É uma necessidade básica e um aspecto do ser humano que não pode ser separado dos outros aspectos. A sexualidade humana é constituída dentro de uma realidade sócio-cultural e conta com os agentes socializantes.
Para o educador, é muito importante a conscientização de que é na família que se forma o núcleo do desenvolvimento cultural dos jovens e as bases das atitudes sexuais. Os pais são os modelos comportamentais que servirão de fundamento para os valores desenvolvidos pelos filhos. Muitos pais e professores reprimem, por meio de uma educação mal conduzida, a sexualidade de um adolescente. A sexualidade, no entanto, é ampla e se espalha por todos os componentes do ser humano, repercutindo em todos os aspectos de sua vida.
A questão cultural também é muito importante. A sociedade exige das campanhas publicitárias uma linguagem mais objetiva e menos moralista. Essa opinião fundamenta-se erroneamente na suposição de que a superestimulação sexual atual é uma conseqüência da falta de diálogo dos segredos sexuais, quando na verdade tem uma relação muito maior com a busca indevida pelo prazer sexual.
O homem é um ser em transformação, em desenvolvimento, estabelecendo constantes relações com o outro. O ser humano estabelece relações com o outro, com grupos, consigo mesmo. Está socialmente interligado e comprometido em sua complexidade, em todas as suas dimensões.
3 JUSTIFICATIVA
Entende-se que a pesquisa é coletar dados significativos e informações de determinado assunto ou tema. É uma fundamentação teórica ou base que serve como experiência para uma postura prática. A pesquisa é uma ferramenta de grande importância no processo de aprendizagem e se utilizada corretamente pode garantir bons conhecimentos aos alunos da Unidade Escolar Anjo da Guarda, propiciando a toda a comunidade escolar a oportunidade de rever posições, estimular a conscientização, realizar estudos e desmistificar tabus.
Dessa forma, o grupo decidiu estudar sexualidade como tema a partir da necessidade de desenvolver uma política de educação continuada que resgate o relacionamento dos alunos no âmbito educacional, no qual o aluno se sinta parte integrante do processo sem que sejam necessárias posições e sim parta para conscientização de que é importante a boa convivência na escola onde se formam cidadãos críticos.
Esse tema surgiu a partir de conversa, depoimentos e questionamentos dos professores dessa referida unidade escolar, tendo como base fatos ocorridos nesta instituição, onde o índice de promiscuidade entre os adolescentes torna-se preocupante, já que os alunos não têm nenhum pudor, nem ética ao proferirem palavrões, fazerem gestos obscenos em qualquer que seja a situação, onde quer que estejam e com quem estejam. Também é preocupante o índice de gravidez indesejada entre adolescentes, e o comportamento discriminatório de alguns alunos referentes a homosexualidade de alguns colegas
Sabe-se que o sexo sempre foi cercado de tabus independentemente de culturas. É o ponto de contato entre o homem e a natureza onde a realidade e a moralidade e as boas intenções caem diante de impulsos primitivos.
Na atualidade existem infinidades de formas de explorações artísticas e comerciais sobre a sexualidade, como: programas de rádio, televisão, filmes, revistas, linhas telefônicas eróticas, vídeos, livros, internet e outros, a incitar deliberadamente todos os segmentos da sociedade. Nesse sentido, o professor tem um papel fundamental já que é responsabilidade do mesmo orientar e conduzir corretamente a educação e a pesquisa em todas as suas etapas. A pesquisa escolar é um direito que, via de regra, tem seu uso equivocado e pouco produtivo.
É de fundamental importância que o tema a ser abordado desperte o interesse dos alunos para que o gosto pela pesquisa se torne uma atividade prazerosa e não uma obrigação aborrecida.
Mediante fatos deve-se ressaltar que a educação sexual deve ser entendida com naturalidade e o educador deve ser aquele que orienta e media o conhecimento do aluno, fazendo este entender que os assuntos ligados ao sexo assim como o ato sexual não deve ser visto de forma distorcida, vulgarizada e a escola é um templo de troca de informações constantes para o bom desenvolvimento do aluno e da instituição de ensino.
É importante que haja respeito mútuo por parte dos educandos e dos educadores, com relacionamento transparente, pautado no entendimento, na troca de informações, onde não cabe a libertinagem, pois muitos confundem a liberdade de expressão com vulgaridade, com desrespeito.
Portanto, o comodismo, muitas vezes, impõe para a maioria dos adolescentes um vocabulário que transforma a questão sexualidade em coisa fútil e os ambientes passam a ser desrespeitados. Porém sabe-se que não havendo receitas prontas, cabe ao indivíduo conhecer seu próprio corpo, refletindo sobre como são homens e mulheres, deixando de lado as raízes do machismo, já que a moral tradicional não é somente questionada, mas considerada produto de uma sociedade autoritária e repressiva.
4 OBJETIVOS
4.1 Geral
Discutir a sexualidade como um dos aspectos da educação geral, para que o educando assimile informações e conhecimentos e reproduza atitudes e comportamentos, assumindo um papel sexual com responsabilidade e segurança.
4.2 Específicos
Conhecer e explicar as mudanças do corpo na puberdade, para entender a sexualidade como uma parte do indivíduo, tanto física quanto emocional;
Conhecer os anseios, dúvidas e angústias dos alunos referentes à sexualidade para uma melhor orientação reagindo ao preconceito que cerca as questões do sexo, preocupando-se com a saúde pessoal e coletiva;
Identificar as transformações básicas que ocorrem no período da adolescência, situando o adolescente no contexto sócio-cultural e no processo histórico.
Auxiliar os adolescentes a manifestarem suas dúvidas sobre sexualidade e reprodução.
5 SUGESTÕES METODOlÓGICAS
9 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A sexualidade é muito importante não só para os jovens, mas para toda humanidade, porque o conhecimento do seu próprio corpo é um verdadeiro desafio na infância, na adolescência e na vida adulta é um conhecimento de tempo a tempo.
É bem verdade que grandes e infinitas informações sobre o mundo sexual ainda nos sejam mistérios, porém um dia o mundo acaba descobrindo e aí então teremos mais firmeza em nossas relações e abriremos uma nova porta para a vida sexual.
Postado por Mamãe Lindona às 18:22 0 comentários
Celebração de Ação de Graças-UEA.GUARDA
CELEBRAÇAÕ DE AÇÃO DE GRAÇAS – 27. NOV.2008
Render graças é dizer muito obrigada (o) ao bom Deus que nos deu a vida e que sempre caminha conosco.
A Bíblia nos conta que, bem antes de Cristo, as pessoas se reuniam para agradecer a Deus. Para isso, escolhiam os melhores frutos e as melhores sementes colhidas. Uma parte era oferecida a Deus e a outra era servida aos presentes e repartida entre os pobres.
Vamos juntar nossa fé e nossas vozes para juntos celebrarmos nossa ação de graças pela vida vivida, reafirmarmos nosso sonho por um mundo melhor, mais igualitário e justo e celebrar os sinais do Reino de Deus já presentes em nosso meio.
Celebrar a vida é ter consciência das bênçãos e da companhia de DEUS em nossa caminhada. É afirmar que, sem a graça de Deus, nada somos e nada podemos fazer. A gratidão é uma das mais nobres virtudes do ser humano. Hoje, de modo especial, vamos dedicar um tempo para agradecer a Deus e às pessoas que nos ajudaram na construção de nossa felicidade e na caminhada na nossa escola, no nosso trabalho. Todos nós somos convidados a redescobrir o sentimento da gratidão.
Postado por Mamãe Lindona às 18:08 0 comentários
sexta-feira, 7 de agosto de 2009
sexta-feira, 13 de fevereiro de 2009
002008-10-04T19:11:37.926-07:00
CENTENÁRIO MACHADIANO: Conhecendo para Aprender
O componente curricular Arte tem em sua abordagem o intuito de valorizar os alunos, sobretudo como cidadãos. Essa é uma abordagem que não tem a finalidade de formar artistas, mas de propiciar aos alunos, através da arte, condições para uma postura crítica, observadora, estética e sensível diante da vida e do mundo.O estudo de Arte tem como finalidade provocar no aluno sua imaginação criadora, descobertas pessoais, valorização de suas produções, além de estimular o desenvolvimento e o espírito crítico. Ajuda o individuo a crescer sempre, tornando-se cada vez mais humano.Desde a pré- história o homem se manifesta e se comunica através da arte, desenhando nas paredes das cavernas e esculpindo em nas rochas, pedras, cerâmicas e madeira. A arte está presente em toda parte, na cidade, nos cartazes, nas roupas, nos calçados, livros, revistas panfletos, filmes, desenhos animados, design de móveis, casas e apartamentos: em tudo que se possa imaginar.As atividades artísticas tornam-se necessárias, pois facilitam a comunicação entre as pessoas, na busca constante do homem por uma melhoria em sua linguagem oral escrita e gestual.O exercício com o corpo favorece o relacionamento, a convivência e a socialização. É necessário para a saúde física e mental do ser humano, uma vez que exercitando o corpo e a mente é possível reduzir doenças, tensões e agressões. Por outro lado, possibilita o relaxamento, a sensibilização, a observação e a concentração.Sábado, 4 de Outubro de 2008
CENTENÁRIO MACHADIANO: Conhecendo para Aprender
O componente curricular Arte tem em sua abordagem o intuito de valorizar os alunos, sobretudo como cidadãos. Essa é uma abordagem que não tem a finalidade de formar artistas, mas de propiciar aos alunos, através da arte, condições para uma postura crítica, observadora, estética e sensível diante da vida e do mundo.
O estudo de Arte tem como finalidade provocar no aluno sua imaginação criadora, descobertas pessoais, valorização de suas produções, além de estimular o desenvolvimento e o espírito crítico. Ajuda o individuo a crescer sempre, tornando-se cada vez mais humano.
Desde a pré- história o homem se manifesta e se comunica através da arte, desenhando nas paredes das cavernas e esculpindo em nas rochas, pedras, cerâmicas e madeira. A arte está presente em toda parte, na cidade, nos cartazes, nas roupas, nos calçados, livros, revistas panfletos, filmes, desenhos animados, design de móveis, casas e apartamentos: em tudo que se possa imaginar.
As atividades artísticas tornam-se necessárias, pois facilitam a comunicação entre as pessoas, na busca constante do homem por uma melhoria em sua linguagem oral escrita e gestual.
O exercício com o corpo favorece o relacionamento, a convivência e a socialização. É necessário para a saúde física e mental do ser humano, uma vez que exercitando o corpo e a mente é possível reduzir doenças, tensões e agressões. Por outro lado, possibilita o relaxamento, a sensibilização, a observação e a concentração.
Escrito por U. Escolar Anjo da Guarda às 17:56
CENTENÁRIO MACHADIANO: Conhecendo para Aprender
O componente curricular Arte tem em sua abordagem o intuito de valorizar os alunos, sobretudo como cidadãos. Essa é uma abordagem que não tem a finalidade de formar artistas, mas de propiciar aos alunos, através da arte, condições para uma postura crítica, observadora, estética e sensível diante da vida e do mundo.O estudo de Arte tem como finalidade provocar no aluno sua imaginação criadora, descobertas pessoais, valorização de suas produções, além de estimular o desenvolvimento e o espírito crítico. Ajuda o individuo a crescer sempre, tornando-se cada vez mais humano.Desde a pré- história o homem se manifesta e se comunica através da arte, desenhando nas paredes das cavernas e esculpindo em nas rochas, pedras, cerâmicas e madeira. A arte está presente em toda parte, na cidade, nos cartazes, nas roupas, nos calçados, livros, revistas panfletos, filmes, desenhos animados, design de móveis, casas e apartamentos: em tudo que se possa imaginar.As atividades artísticas tornam-se necessárias, pois facilitam a comunicação entre as pessoas, na busca constante do homem por uma melhoria em sua linguagem oral escrita e gestual.O exercício com o corpo favorece o relacionamento, a convivência e a socialização. É necessário para a saúde física e mental do ser humano, uma vez que exercitando o corpo e a mente é possível reduzir doenças, tensões e agressões. Por outro lado, possibilita o relaxamento, a sensibilização, a observação e a concentração.Sábado, 4 de Outubro de 2008
CENTENÁRIO MACHADIANO: Conhecendo para Aprender
O componente curricular Arte tem em sua abordagem o intuito de valorizar os alunos, sobretudo como cidadãos. Essa é uma abordagem que não tem a finalidade de formar artistas, mas de propiciar aos alunos, através da arte, condições para uma postura crítica, observadora, estética e sensível diante da vida e do mundo.
O estudo de Arte tem como finalidade provocar no aluno sua imaginação criadora, descobertas pessoais, valorização de suas produções, além de estimular o desenvolvimento e o espírito crítico. Ajuda o individuo a crescer sempre, tornando-se cada vez mais humano.
Desde a pré- história o homem se manifesta e se comunica através da arte, desenhando nas paredes das cavernas e esculpindo em nas rochas, pedras, cerâmicas e madeira. A arte está presente em toda parte, na cidade, nos cartazes, nas roupas, nos calçados, livros, revistas panfletos, filmes, desenhos animados, design de móveis, casas e apartamentos: em tudo que se possa imaginar.
As atividades artísticas tornam-se necessárias, pois facilitam a comunicação entre as pessoas, na busca constante do homem por uma melhoria em sua linguagem oral escrita e gestual.
O exercício com o corpo favorece o relacionamento, a convivência e a socialização. É necessário para a saúde física e mental do ser humano, uma vez que exercitando o corpo e a mente é possível reduzir doenças, tensões e agressões. Por outro lado, possibilita o relaxamento, a sensibilização, a observação e a concentração.
Escrito por U. Escolar Anjo da Guarda às 17:56
2008-10-03T06:51:10.176-07:00
Focalizando O ESTUDANTE- 11 de agosto
Sabe-se que a escola tem assumido gradativamente as mais diversas funções. Porém é importante frisar que a função primordial da escola é de transmitir conhecimento. É nesse sentido que a Unidade Escolar Anjo da Guarda tem buscado promover não só o processo ensino aprendizagem dos alunos, mas também o seu desenvolvimento sócio-cultural, ensinando e fazendo com que o aluno aprenda.Focalizando e valorizando o dia do estudante, a escola promoveu uma aula diferente envolvendo diretamente os alunos: Apresentação de trabalhos, dança, desfiles, show de calouros...
Focalizando O ESTUDANTE- 11 de agosto
Sabe-se que a escola tem assumido gradativamente as mais diversas funções. Porém é importante frisar que a função primordial da escola é de transmitir conhecimento. É nesse sentido que a Unidade Escolar Anjo da Guarda tem buscado promover não só o processo ensino aprendizagem dos alunos, mas também o seu desenvolvimento sócio-cultural, ensinando e fazendo com que o aluno aprenda.Focalizando e valorizando o dia do estudante, a escola promoveu uma aula diferente envolvendo diretamente os alunos: Apresentação de trabalhos, dança, desfiles, show de calouros...
2008-07-04T05:23:52.775-07:00
Gnte que bom, que já estamos vislumbrando os resul...
Gnte que bom, que já estamos vislumbrando os resultados da capacitação de Educação Digital. Parabéns à escola UE Anjo da Guardo pelo projeto belíssimo. Isto é apenas o começo da jornada, sem dúvida muitos trabalhos serão realizados e divulgados neste espaço. Vale apena a escola investir no potencial dos alunos. Derenice
EDUCAÇÃO DIGITALhttp://www.blogger.com/profile/03084071892236319309noreply@blogger.com
Gnte que bom, que já estamos vislumbrando os resul...
Gnte que bom, que já estamos vislumbrando os resultados da capacitação de Educação Digital. Parabéns à escola UE Anjo da Guardo pelo projeto belíssimo. Isto é apenas o começo da jornada, sem dúvida muitos trabalhos serão realizados e divulgados neste espaço. Vale apena a escola investir no potencial dos alunos. Derenice
EDUCAÇÃO DIGITALhttp://www.blogger.com/profile/03084071892236319309noreply@blogger.com
Olá Vanda,Gosto muito de aparecer por aqui para ac...
Olá Vanda,Gosto muito de aparecer por aqui para acompanhar os trabalhos da escola.Parabéns pelo blog!Voltarei outras vezes para acompanhar as novidades de 2009!Temos muitas novidades no blog da STE! Acessem:http://steseduc.blogspot.comGrande abraço,WirlandaSEDUC/STE
Wirlanda Jorge
Olá Vanda,Gosto muito de aparecer por aqui para acompanhar os trabalhos da escola.Parabéns pelo blog!Voltarei outras vezes para acompanhar as novidades de 2009!Temos muitas novidades no blog da STE! Acessem:http://steseduc.blogspot.comGrande abraço,WirlandaSEDUC/STE
Wirlanda Jorge
Projeto São João
O projeto visa possibilitar aos alunos a pesquisa da história da festa junina e suas tradições: origem das festas juninas, do São João no Brasil, bem como origem, características, instrumentos, músicas, trajes e personagens do bumba-meu-boi, quadrilha, dança portuguesa, dança da fita, do coco, do balaio, cacuriá e outras danças. Também serão pesquisados o vocabulário regional e pratos típicos. Sabe-se que festas juninas, sua história, tradições e festejos tiveram sua origem na Europa. É uma das festas mais animadas e representativas do nordeste com características particulares em cada uma delas. O mês de junho é o momento de fazer homenagens aos três santos católicos: São João, São Pedro e Santo Antonio.O São João é uma brincadeira com elementos culturais dos nobres europeus, divertiam-se dentro das suas casas, com todo esplendor, muito brilho, fantasias, alegorias, misturando-se ao longo do tempo com a cultura indígena e afro-brasileira. No princípio, chamava-se Festa Joanina.Nesse contexto, o projeto apresentado visa mostrar aos alunos a origem do São João, sua influência e contribuição nas mais variadas culturas regionais da sociedade européia e brasileira. Busca, deste modo, revelar suas personagens culturais, instrumentos e músicas do momento festivo, proporcionando aos alunos uma visão mais ampliada de sua cultura.
O projeto visa possibilitar aos alunos a pesquisa da história da festa junina e suas tradições: origem das festas juninas, do São João no Brasil, bem como origem, características, instrumentos, músicas, trajes e personagens do bumba-meu-boi, quadrilha, dança portuguesa, dança da fita, do coco, do balaio, cacuriá e outras danças. Também serão pesquisados o vocabulário regional e pratos típicos. Sabe-se que festas juninas, sua história, tradições e festejos tiveram sua origem na Europa. É uma das festas mais animadas e representativas do nordeste com características particulares em cada uma delas. O mês de junho é o momento de fazer homenagens aos três santos católicos: São João, São Pedro e Santo Antonio.O São João é uma brincadeira com elementos culturais dos nobres europeus, divertiam-se dentro das suas casas, com todo esplendor, muito brilho, fantasias, alegorias, misturando-se ao longo do tempo com a cultura indígena e afro-brasileira. No princípio, chamava-se Festa Joanina.Nesse contexto, o projeto apresentado visa mostrar aos alunos a origem do São João, sua influência e contribuição nas mais variadas culturas regionais da sociedade européia e brasileira. Busca, deste modo, revelar suas personagens culturais, instrumentos e músicas do momento festivo, proporcionando aos alunos uma visão mais ampliada de sua cultura.
Toda Vida Ameaçada!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Todos ameaçados- as plantas,os animais, os rios ,os mares, o ar o homem. Da pré-história surgiram os primeiros grupos humanos, com eles o domínio do fogo-início da poluição. Primeiras cidades, sistemas de esgotamento sanitário, revolução industrial-crescimento exponencial da população e da contaminação.É, portanto necessário que se trabalhe uma política ambiental relacionada à qualidade de vida do cidadão. A educação ambiental é pra salvar a humanidade e não pra salvar os animais, mas para isso é preciso salvar esses animais. Buscar parcerias com os alunos e comunidade escolar, mobilizar o cidadão pela melhoria da qualidade de vida no lar, na escola, no bairro, na cidade, no PLANETA.
Todos ameaçados- as plantas,os animais, os rios ,os mares, o ar o homem. Da pré-história surgiram os primeiros grupos humanos, com eles o domínio do fogo-início da poluição. Primeiras cidades, sistemas de esgotamento sanitário, revolução industrial-crescimento exponencial da população e da contaminação.É, portanto necessário que se trabalhe uma política ambiental relacionada à qualidade de vida do cidadão. A educação ambiental é pra salvar a humanidade e não pra salvar os animais, mas para isso é preciso salvar esses animais. Buscar parcerias com os alunos e comunidade escolar, mobilizar o cidadão pela melhoria da qualidade de vida no lar, na escola, no bairro, na cidade, no PLANETA.
UEANJODAGUARDA
"Nossas crianças e jovens nada aprenderão (ou melhor aprenderão o que há de pior na vida), se não plantarem, primeiro, a paz na escola. E, como diz Gandhi, 'não há caminho para a paz; a paz é o caminho'. A qualidade da aprendizagem virá em conseqüência. A paz não é sinônimo de passividade, mas de atividade.Sem plantar a paz ativa nas escolas, nenhuma política educacional surtirá efeito[...]".(Moacir Gadotti, 2008)
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