O Jovem e sua sexualidade

PROJETO: O JOVEM E SUA SEXUALIDADE-UEA.DA GUARDA-MA
1 APRESENTAÇÃO

Esta proposta de trabalho foi elaborada para professores de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental da Unidade Escolar Anjo da Guarda que ensinam e trabalham diretamente com o alunado jovem e têm interesse em aperfeiçoar e melhor desenvolver sua formação profissional.
Para que seja cumprida esta tarefa com êxito, acredita-se que não é suficiente conhecer o conteúdo do assunto que vai trabalhar, mas faz-se necessário também o conhecimento e compreensão do aluno e do meio social em que se ensina.
Assim sendo, o Projeto Político Pedagógico que tem como tema “O adolescente e sua sexualidade” se propõe a proporcionar ao mestre o conhecimento indispensável acerca desta temática, reconhecendo-a como uma etapa da vida, e em particular, contextualizar o adolescente e a criança na diversidade social e cultural em que está inserido.

2 FUNDAMENTAÇÃO

O homem é um ser histórico e um ser necessariamente social. Apesar dos diversos conceitos e pontos de vista empregados na tentativa de definir o que seria o homem e o que seria social, não se pode negar que o homem está num universo recheado de contradições que determinam a maneira de ser deste homem.
Vivemos em uma sociedade dividida em classes e com diferentes interesses. Esta sociedade fundamenta-se em dois pilares que são o universo simbólico e a classe dominante. O universo simbólico é formado por algumas realidades que colaboram com o sistema para controlar sua base material que também compreende os meios de comunicação social, a educação, a cultura e a moral.
Já a classe dominante da sociedade, em geral, detém os meios de produção, tendo um controle total do capital, da terra e das indústrias. É um sistema que não perdoa punindo, pois mata, marginaliza e exclui as pessoas.
Há, portanto, uma relação dominador-dominado, dominação de um grupo pelo outro, de uma pessoa sobre a outra, mas sabe-se que é possível transformar essa prática dominadora em prática participativa. É isso mesmo deve acontecer no campo da sexualidade.
Segundo a OMS (2003), a sexualidade forma parte integral da personalidade de cada um. É uma necessidade básica e um aspecto do ser humano que não pode ser separado dos outros aspectos. A sexualidade humana é constituída dentro de uma realidade sócio-cultural e conta com os agentes socializantes.
Para o educador, é muito importante a conscientização de que é na família que se forma o núcleo do desenvolvimento cultural dos jovens e as bases das atitudes sexuais. Os pais são os modelos comportamentais que servirão de fundamento para os valores desenvolvidos pelos filhos. Muitos pais e professores reprimem, por meio de uma educação mal conduzida, a sexualidade de um adolescente. A sexualidade, no entanto, é ampla e se espalha por todos os componentes do ser humano, repercutindo em todos os aspectos de sua vida.
A questão cultural também é muito importante. A sociedade exige das campanhas publicitárias uma linguagem mais objetiva e menos moralista. Essa opinião fundamenta-se erroneamente na suposição de que a superestimulação sexual atual é uma conseqüência da falta de diálogo dos segredos sexuais, quando na verdade tem uma relação muito maior com a busca indevida pelo prazer sexual.
O homem é um ser em transformação, em desenvolvimento, estabelecendo constantes relações com o outro. O ser humano estabelece relações com o outro, com grupos, consigo mesmo. Está socialmente interligado e comprometido em sua complexidade, em todas as suas dimensões.


3 JUSTIFICATIVA


Entende-se que a pesquisa é coletar dados significativos e informações de determinado assunto ou tema. É uma fundamentação teórica ou base que serve como experiência para uma postura prática. A pesquisa é uma ferramenta de grande importância no processo de aprendizagem e se utilizada corretamente pode garantir bons conhecimentos aos alunos da Unidade Escolar Anjo da Guarda, propiciando a toda a comunidade escolar a oportunidade de rever posições, estimular a conscientização, realizar estudos e desmistificar tabus.
Dessa forma, o grupo decidiu estudar sexualidade como tema a partir da necessidade de desenvolver uma política de educação continuada que resgate o relacionamento dos alunos no âmbito educacional, no qual o aluno se sinta parte integrante do processo sem que sejam necessárias posições e sim parta para conscientização de que é importante a boa convivência na escola onde se formam cidadãos críticos.
Esse tema surgiu a partir de conversa, depoimentos e questionamentos dos professores dessa referida unidade escolar, tendo como base fatos ocorridos nesta instituição, onde o índice de promiscuidade entre os adolescentes torna-se preocupante, já que os alunos não têm nenhum pudor, nem ética ao proferirem palavrões, fazerem gestos obscenos em qualquer que seja a situação, onde quer que estejam e com quem estejam. Também é preocupante o índice de gravidez indesejada entre adolescentes, e o comportamento discriminatório de alguns alunos referentes a homosexualidade de alguns colegas
Sabe-se que o sexo sempre foi cercado de tabus independentemente de culturas. É o ponto de contato entre o homem e a natureza onde a realidade e a moralidade e as boas intenções caem diante de impulsos primitivos.
Na atualidade existem infinidades de formas de explorações artísticas e comerciais sobre a sexualidade, como: programas de rádio, televisão, filmes, revistas, linhas telefônicas eróticas, vídeos, livros, internet e outros, a incitar deliberadamente todos os segmentos da sociedade. Nesse sentido, o professor tem um papel fundamental já que é responsabilidade do mesmo orientar e conduzir corretamente a educação e a pesquisa em todas as suas etapas. A pesquisa escolar é um direito que, via de regra, tem seu uso equivocado e pouco produtivo.
É de fundamental importância que o tema a ser abordado desperte o interesse dos alunos para que o gosto pela pesquisa se torne uma atividade prazerosa e não uma obrigação aborrecida.
Mediante fatos deve-se ressaltar que a educação sexual deve ser entendida com naturalidade e o educador deve ser aquele que orienta e media o conhecimento do aluno, fazendo este entender que os assuntos ligados ao sexo assim como o ato sexual não deve ser visto de forma distorcida, vulgarizada e a escola é um templo de troca de informações constantes para o bom desenvolvimento do aluno e da instituição de ensino.
É importante que haja respeito mútuo por parte dos educandos e dos educadores, com relacionamento transparente, pautado no entendimento, na troca de informações, onde não cabe a libertinagem, pois muitos confundem a liberdade de expressão com vulgaridade, com desrespeito.
Portanto, o comodismo, muitas vezes, impõe para a maioria dos adolescentes um vocabulário que transforma a questão sexualidade em coisa fútil e os ambientes passam a ser desrespeitados. Porém sabe-se que não havendo receitas prontas, cabe ao indivíduo conhecer seu próprio corpo, refletindo sobre como são homens e mulheres, deixando de lado as raízes do machismo, já que a moral tradicional não é somente questionada, mas considerada produto de uma sociedade autoritária e repressiva.

4 OBJETIVOS

4.1 Geral

 Discutir a sexualidade como um dos aspectos da educação geral, para que o educando assimile informações e conhecimentos e reproduza atitudes e comportamentos, assumindo um papel sexual com responsabilidade e segurança.


4.2 Específicos

 Conhecer e explicar as mudanças do corpo na puberdade, para entender a sexualidade como uma parte do indivíduo, tanto física quanto emocional;

 Conhecer os anseios, dúvidas e angústias dos alunos referentes à sexualidade para uma melhor orientação reagindo ao preconceito que cerca as questões do sexo, preocupando-se com a saúde pessoal e coletiva;

 Identificar as transformações básicas que ocorrem no período da adolescência, situando o adolescente no contexto sócio-cultural e no processo histórico.

 Auxiliar os adolescentes a manifestarem suas dúvidas sobre sexualidade e reprodução.

5 SUGESTÕES METODOlÓGICAS
9 CONSIDERAÇÕES FINAIS

A sexualidade é muito importante não só para os jovens, mas para toda humanidade, porque o conhecimento do seu próprio corpo é um verdadeiro desafio na infância, na adolescência e na vida adulta é um conhecimento de tempo a tempo.
É bem verdade que grandes e infinitas informações sobre o mundo sexual ainda nos sejam mistérios, porém um dia o mundo acaba descobrindo e aí então teremos mais firmeza em nossas relações e abriremos uma nova porta para a vida sexual.
Postado por Mamãe Lindona às 18:22 0 comentários
Celebração de Ação de Graças-UEA.GUARDA
CELEBRAÇAÕ DE AÇÃO DE GRAÇAS – 27. NOV.2008
Render graças é dizer muito obrigada (o) ao bom Deus que nos deu a vida e que sempre caminha conosco.
A Bíblia nos conta que, bem antes de Cristo, as pessoas se reuniam para agradecer a Deus. Para isso, escolhiam os melhores frutos e as melhores sementes colhidas. Uma parte era oferecida a Deus e a outra era servida aos presentes e repartida entre os pobres.
Vamos juntar nossa fé e nossas vozes para juntos celebrarmos nossa ação de graças pela vida vivida, reafirmarmos nosso sonho por um mundo melhor, mais igualitário e justo e celebrar os sinais do Reino de Deus já presentes em nosso meio.
Celebrar a vida é ter consciência das bênçãos e da companhia de DEUS em nossa caminhada. É afirmar que, sem a graça de Deus, nada somos e nada podemos fazer. A gratidão é uma das mais nobres virtudes do ser humano. Hoje, de modo especial, vamos dedicar um tempo para agradecer a Deus e às pessoas que nos ajudaram na construção de nossa felicidade e na caminhada na nossa escola, no nosso trabalho. Todos nós somos convidados a redescobrir o sentimento da gratidão.
Postado por Mamãe Lindona às 18:08 0 comentários